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美国土著文化月-探索我们地区的资源和历史遗迹
11月是美国原住民传统月
美国印第安人国家博物馆里悬挂着部落旗
今年夏天，我有机会访问华盛顿.C. 和一个朋友一起，把史密森尼博物馆从我的“参观”名单上划掉. 我和我的朋友在悬挂在天花板上的数百面部落旗帜中搜寻，希望能找到他的部落(显然克里部落在加拿大更有名), 我不禁想到，北美各地的部落对我们称之为家园的国家的历史做出了怎样的贡献. 与原住民的互动帮助早期美国的发展.S. foreign policy, 今天，土著人民的积极行动提醒我们，气候变化和人权等问题对世界各地的每个人都是多么重要. 我收集了一些我最喜欢的资源，以突出土著人的历史和文化，他们在美洲原住民传统月和全年都把“海龟岛”作为家.
社区组织
大辛辛那提印第安人联盟的存在是为了保护和代表印第安人的文化和遗产, Indigenous, and First Nations people; to provide education, advocacy, 支持当代土著问题，并在当地和区域社区培养关于美国土著历史的知识.
The Center, 位于学术环境中的俄克拉何马州迈阿密部落倡议, 满足米亚人民的需要, 迈阿密大学, 通过研究和伙伴社区, education, 以及推广米亚语的活动, culture, knowledge, and values.
Myaamia中心有两个主要目的:
- 进行深入的研究，以协助旨在保护语言和文化的部落教育计划. 这项研究被用于为社区语言和文化项目创建广泛的教育模式和材料.
- 让迈阿密大学的本科生和研究生了解语言和文化复兴方面的部落努力. 学生通过广泛的活动获得经验, 包括访问俄克拉荷马州, 直接参与研究项目, 中心工作人员的课堂访问, 以及迈阿密部落的语言和文化资源.
Go Explore
肖尼了望-北本德，OH
关于遗址:因其历史和遗产而闻名, this 2,017英亩的山顶公园还拥有自然步道，下面的河谷美景令人叹为观止. 肖尼瞭望台以其历史悠久的斯普林豪斯学校、小木屋和美国土著考古土方工程而闻名. 公园的自然步道，包括1.3英里，蓝夹克，2.0英里的小乌龟和1.4英里的迈阿密堡步道，提供壮观的俄亥俄河和大迈阿密河谷的景色. 4.3英里以前的高尔夫球车车道也开放给每个人骑自行车、徒步旅行、滚动或散步. 公园还设有野餐区、游乐场和通往大迈阿密河的船只. 它目前由汉密尔顿县的大公园管理.
Woodland Mound-安德森镇，辛辛那提，OH
场地简介:从Breezy Point展馆可以看到俄亥俄河谷的壮丽景色,占地70英亩的公园特别值得一游. 它目前由汉密尔顿县的大公园管理.
艺术家渲染蛇丘
Serpent Mound— Peebles, OH
关于地点:蛇丘是一个国际知名的国家历史地标由古代美国印第安文化的俄亥俄州. 它是一个雕塑(一个动物的形状)，代表一条尾巴卷曲的蛇. 附近有三个土墩，其中两个是由Adena文化(公元800年)创造的.C.–A.D. 100)，一个由古堡文化(A.D. 1000–1650). 目前由俄亥俄历史联系管理.
堡古代土方工程 & 自然保护区,– Oregonia, OH
关于地点:探索北美最大的古老山顶围场，建于2000年前. 国家历史地标, 该遗址被认为是一个社会和礼仪聚会的场所. 体验现场博物馆和礼品店(会员9折), 重建了美国印第安花园和三英里的徒步小径，可以俯瞰风景.
专业发展
迈阿密大学的米亚米亚中心项目
2022年6月6-8日在佩里斯堡/托莱多地区(具体地点待定)
关于这个项目:这个合作项目, 面向致力于将新知识和新视角应用于多学科课堂课程的4-8年级教师. 方法、材料和资源也可针对其他等级进行修改.《OPE体育电竞》将为教育工作者提供关于美国土著人民的背景知识，并提供包括迈阿密(Myaamia)和莫斯科民族历史和世界观在内的特定部落演讲. 将为教师提供与文化相适应的课程和资源，以促进学生的包容性学习环境，并培养可应用于广泛资源和教科书的批判性审查技能. 我们鼓励学员学习他们所面临的挑战，与员工一起适应和发展. 我们的专家团队致力于帮助教师认识历史事件的影响，支持土著叙事，同时与与会者一起促进社区发展.
教育资源
由辛辛那提公共图书馆和大辛辛那提印第安人联盟发起的这项倡议为各级读者提供了一份图书清单.
每日课程(纽约时报学习中心)
这些课程让学生对当前事件作出反应，并将过去与现在联系起来. 请提前预习文章，因为有些话题在情感上比较难.
- 土著寄宿学校被遗忘的历史 (2021年11月)
- 感恩节的神话今年更深入了 (November 2020)
- 占领恶魔岛:现代美国原住民的激进主义 (October 2019)
- 随着土著语言的急剧减少，夏令营带来了希望 (April 2019)
这张交互式地图显示了世界各地土著家园的粗略边界. 一定要查看教师指南，了解更多的资源和方法，将网站应用到你的课堂.
美国原住民传统月 (PBS)
PBS提供了一些资源，包括文章和视频.
全国印第安人传统月 (国会图书馆)
这个网站记录了美国各地纪念美国原住民传统月的活动和资源.
美国原住民传统月 (NPS)
国家公园管理局提供了大量关于美国部落的资源, 包括视频, articles, 以及关于国家公园和历史遗迹的信息.
11月是美国土著传统月 为正义(学习)
本页主办与美国土著问题相关的网络研讨会、文章和课程.
不再有被偷的姐妹 (国际特赦组织)
本网站概述了加拿大对土著妇女的歧视和暴力的人权回应. 美国将11月19日定为“红披巾日”，以引起人们对针对美国印第安人和阿拉斯加原住民的恐怖暴力行为的关注, 尤其是妇女和儿童.
联合国的土著人民 (UN)
本网站概述了土著人民在联合国的代表方式, 包括2007年《OPE体育下载》, 2014年世界土著人民大会, and more.
基本理解|本土知识360° (史密森尼美国印第安人博物馆)
以国家社会研究委员会国家课程标准的十个主题为基础, NMAI的《OPE体育下载》揭示了关于丰富多样文化的关键概念, histories, 以及土著人民的当代生活. 这些概念反映了大量不为人知的关于美国印第安人的故事，可以加深和扩展你的历史教学, geography, civics, economics, science, engineering, 及其他学科范畴.
